王一川艺术学原理第二版课后题答案

达聪 • 2022年7月25日 pm10:31 • 升学考研

王一川《艺术学原理》（第2版）笔记和课后习题（含典型题）详解

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王一川《艺术学原理》（第2版）课后习题答案详解

第二章，艺术观念

1、想想除了本书所列举的艺术观念外，还有哪些艺术观念值得注意？

答：除了本书所列举的艺术观念外，还有以下几种艺术观念值得注意。

（1）游戏说

①游戏说主要是由18世纪德国哲学家席勒和19世纪英国哲学家斯宾塞提出来的，后人将这种说法称为“席勒—斯宾塞理论”。

②艺术活动或审美活动起源于人类所具有的游戏本能，它表现两个方面：一是人类具有过剩的精力。二是人将这种过剩的精力运用到没有实际效用、没有功利目的的活动中，体现为一种自由的“游戏”。

③斯宾塞认为人作为高等动物，比起低等动物来有更多的过剩精力。艺术和游戏就是人的这种过剩精力的发泄。他强调，“游戏”的主要特征是没有实际的功利目的，它并不是维持生活所必需的活动过程，而是为了消耗肌体中积聚的过剩精力，并在自由地发泄这种过剩精力时获得快感和美感。

④游戏说仅仅从生物学或心理学的角度出发，仍然未能揭示出艺术产生的最终原因。

（2）巫术说

①英国著名人类学家爱德华·泰勒在他的《原始文化》一书中，最早提出艺术起源于“巫术”的理论主张。他认为，对原始人来说，周围的世界异常陌生和神秘，令人敬畏。原始人思维的最主要特点是万物有灵，山川草木、鸟兽虫鱼，在原始人看来都是有灵的，并且都可以与人交感。

②人类学家们发现，从现代残存的原始部落中，确实可以找到大量人与动物交感的现象。考古发现，早期的造型艺术也确实与巫术有关。然而，艺术的产生最初确实是与巫术有密切联系的，但艺术起源于“巫术”的理论又并不十分准确，因为原始时代的巫术活动是直接和当时原始人类的生产劳动密切联系在一起的。

（3）劳动说

①自19世纪末叶以来欧洲大陆的人类学家与艺术史学家中，就广为流传艺术起源于“劳动”的理论。希尔恩在《艺术的起源》中就曾经列出专章来论述艺术与劳动的关系。

②劳动创造了人，也为艺术的产生提供了前提。劳动中工具的制造有着特殊的重要意义，它的出现标志着从猿到人过渡阶段的结束，也标志着人类文化的起源。制造工具这一点，最鲜明地体现了人类有意识、有目的的活动，从工具造型的演变上可以充分看出人类自由创造的特性，也可以看出实用价值先于审美价值、艺术产生于非艺术这样一个漫长的历史演进过程。虽然物质生产劳动是艺术起源的根本原因，但是，艺术的产生却不能简单地完全归结为劳动。

2当我们今天不再给艺术下精确定义时，艺术理论的主要精力应该放到什么地方去呢？

答：在经过20世纪围绕艺术定义展开的现代争论后，中外学术界都一致认为不需要再给艺术下精确的定义，艺术理论的主要精力应当放在描述艺术的大致特性或者特性上。对此，英国社会学家提出了以下观点。

（1）在《艺术社会学》提出了对艺术的看法，具体如下：

①定义艺术的权利应当还给“社会”的艺术体制。

②认可从语境出发界定艺术的观点，主张艺术所包含的范畴由社会决定，艺术由构成艺术界的群体界定。

③主张从艺术在艺术体制中的“特征”去更为宽泛地描绘艺术的画卷，即通过描述艺术的多重特征而“定义”艺术，即物品可感性、人际传媒性、娱乐体验性和社会语境性。

（2）援引葛瑞斯伍德提出的隐性文化与显性文化的区分，主张排除作为隐性文化的艺术，而只集中考察作为显性文化的艺术。

①隐性文化是指社会生活中隐藏的关于我们如何生活和思考的抽象特征。

②显性文化则是指社会生活中可以触及的建构，如一场表演或是一个人工制品点。

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王一川《艺术学原理》第2版课后答案

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