同等学力申硕教育学专业考试知识点笔记汇总

同等学力申硕教育学专业考试知识点归纳

第一部分 教育学原理
 专题1 教育学的历史与未来
  考点1 教育学的历史（展开）

1教育学概念的起源与演化
（1）国外起源
“教育学”从词源上看，源于希腊语中“pedagogue”（教仆），类似汉语中的“照看”管教”。直至19世纪末，“education”和“educology”取代了“pedagogy”，成为了今天英语国家公认的“教育”一词。
（2）国内起源
20世纪初，我国把“教育学”一词从日文转译过来。
2教育学独立的条件与标志
（1）教育学独立的条件
①教育知识的丰富和积淀。
②一般科学方法论的奠定。
③近代教育科学和教育实践发展的客观需要。
④近代学者和教育家的努力。
（2）教育学独立的标志
教育学的独立前后经历了两百多年的时间。
①从研究对象看，教育问题已开始成为一个专门的研究领域。
②从概念和范畴看，已经形成了专门反映教育本质和规律的教育概念、范畴及其体系。
③从研究方法看，已经有了科学的研究方法。
④从研究结果看，出现了一些专门的、系统的教育学著作。
⑤从组织机构看，出现了专门的教育研究机构。
（3）教育学独立时期的标志性著作
表1-1-1 独立时期的标志性著作

317～19世纪主要的教育思潮
（1）形式教育论与实质教育论
表1-1-2 形式教育论与实质教育论

（2）自然主义教育与国家主义教育
表1-1-3 自然主义教育与国家主义教育

420世纪教育学的主要流派
（1）实验教育学
表1-1-4 实验教育学

（2）文化教育学
表1-1-5 文化教育学

（3）实用主义教育学
表1-1-6 实用主义教育学

（4）制度教育学
表1-1-7 制度教育学

（5）马克思主义教育学
表1-1-8 马克思主义教育学

（6）批判教育学
表1-1-9 批判教育学

内容来源

同等学力申硕《教育学学科综合水平考试》考点手册

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  考点2 教育学的若干基本问题
  考点3 教育学的发展趋势
  考点4 教育学的元研究与元理论
 专题2 教育的概念
  考点1 教育的词源
  考点2 教育的定义
  考点3 教育本质的论争
  考点4 关于教育起源的学说
  考点5 古代教育、现代教育及其特征
 专题3 教育、社会与人
  考点1 教育与社会发展
  考点2 教育与人的发展
  考点3 教育系统与教育功能的实现
 专题4 教育目的
  考点1 教育活动与教育目的
  考点2 教育思想史上的教育目的论
  考点3 马克思主义关于人的全面发展学说
  考点4 我国的教育目的
 专题5 教育制度
  考点1 教育制度概述
  考点2 现代学制及其类型
  考点3 现代学制的变革
  考点4 我国现行学制
 专题6 教师、学生与学校
  考点1 教师
  考点2 学生
  考点3 学校
 专题7 课 程
  考点1 课程概述
  考点2 现代课程理论的基本问题
  考点3 新世纪课程改革
 专题8 教 学
  考点1 教学与教学理论
  考点2 教学目标
  考点3 教学模式
  考点4 教学评价
  考点5 教学研究的一般趋势
 专题9 德 育
  考点1 德育概述
  考点2 德育的一般问题
  考点3 国内外德育的理论与实践
第二部分 中外教育史
 专题1 中国教育制度的发展和演变
  考点1 中国古代官学制度的发展和演变
  考点2 中国古代私学制度的发展和演变
  考点3 中国古代书院制度的发展和演变
  考点4 中国选士制度的演变及其对教育的影响
  考点5 中国近现代的学校教育及学制的沿革
 专题2 中国教育思想的发展和演变
  考点1 孔子的教育思想
  考点2 孟子的教育思想
  考点3 荀子的教育思想
  考点4 《礼记》中的教育思想
  考点5 墨、道、法家的教育思想
  考点6 董仲舒的教育思想
  考点7 王充的教育思想
  考点8 颜之推的教育思想
  考点9 韩愈的教育思想
  考点10 朱熹的教育思想
  考点11 王守仁的教育思想
  考点12 明末清初的进步教育思潮
  考点13 鸦片战争时期地主阶级改革派的教育思潮
  考点14 洋务运动时期地主阶级改良派的教育思潮
  考点15 维新运动时期资产阶级改良派的教育思潮
  考点16 辛亥革命时期资产阶级革命派的教育思潮
  考点17 五四新文化运动时期民主主义者的教育思潮
 专题3 外国古代教育
  考点1 古代东方国家的教育
  考点2 古代希腊的教育
  考点3 古代罗马的教育
  考点4 中世纪西欧早期的教育
  考点5 中世纪拜占庭的教育
  考点6 中世纪阿拉伯的教育
  考点7 中世纪西欧晚期的教育
 专题4 外国近现代教育制度
  考点1 外国近代教育制度
  考点2 外国现代教育制度
 专题5 外国近现代教育思想
  考点1 人文主义教育思想
  考点2 自然主义教育思想
  考点3 国家主义教育思想
  考点4 教育心理学化思想
  考点5 科学教育思想
  考点6 马克思主义（经典作家）教育思想
  考点7 欧洲新教育思潮
  考点8 进步主义教育思潮
  考点9 新传统教育流派
  考点10 当代欧美教育思潮
  考点11 苏联教育思想
第三部分 教育心理学
 专题1 绪 论
  考点1 教育心理学的研究对象与体系
  考点2 教育心理学的发展历史
  考点3 教育心理学的发展趋势
  考点4 教育心理学的研究方法
 专题2 学生的心理发展、认知的发展
  考点1 皮亚杰的认知发展理论
  考点2 维果斯基的理论
  考点3 个性的发展
 专题3 学习及学习的理论
  考点1 学习的概述
  考点2 学习理论
  考点3 学习的迁移
 专题4 知识的获得
  考点1 知识的概述
  考点2 概念学习
  考点3 原理学习
  考点4 问题解决
  考点5 创造力的培养
 专题5 学习动机
  考点1 动机
  考点2 学习动机
  考点3 学习动机理论
  考点4 学习动机的培养和激发
 专题6 学习策略
  考点1 学习策略的概述
  考点2 认知策略与元认知
  考点3 学习策略的掌握
 专题7 教学心理
  考点1 教学设计
  考点2 有效教学
  考点3 因材施教
 专题8 课堂学习管理
  考点1 课堂学习管理概述
  考点2 创造良好的课堂学习气氛
  考点3 创造良好的课堂物理环境
  考点4 维持课堂学习的纪律
 专题9 学校群体心理
  考点1 学校群体心理概述
  考点2 学校群体心理的效能
  考点3 学校中的竞争与合作
  考点4 班级群体心理
  考点5 班级人际关系
 专题10 品德的形成与培养
  考点1 道德和品德
  考点2 品德的心理结构及形成
  考点3 品德发展的理论
  考点4 影响品德发展的因素
  考点5 品德教育的方法与技术
 专题11 心理健康
  考点1 心理健康概述
  考点2 影响学生心理健康的因素
  考点3 心理健康的评估
  考点4 学生常见的心理健康问题
  考点5 学生心理健康问题的干预
 专题12 教育教学的测量与评定
  考点1 教育的测量与评定概述
  考点2 教学过程中的评定
  考点3 测量与评定的技术
 专题13 教师心理
  考点1 教师的职业角色
  考点2 教师的职业行为
  考点3 教师的素质
  考点4 教师的心理健康
第四部分 教育科学研究方法
 专题1 教育科学研究方法的一般原理
  考点1 教育科学研究概述
  考点2 教育科学研究方法的历史发展
  考点3 教育科学研究的方法论原则
 专题2 教育科学研究的构思与设计
  考点1 研究课题的选定
  考点2 文献查阅与利用
  考点3 理论构思与形成假设
  考点4 教育科学研究方案的设计
 专题3 教育科学研究的基本方法
  考点1 教育科学的历史研究法
  考点2 教育科学的比较研究法
  考点3 教育科学的调查研究法
  考点4 教育科学的实验研究法
  考点5 教育科学的理论研究
  考点6 质的研究方法
 专题4 教育科学研究结果的分析与表述
  考点1 教育科学研究数据资料分析
  考点2 教育科学研究成果的表述
  考点3 教育科学研究的组织与管理

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