罗宾斯管理学第13版教材讲解视频课程
罗宾斯《管理学》(第13版)精讲视频课程【教材讲解+考研真题串讲】
(1)精讲教材核心考点。按照教材篇章结构,讲解教材的重难知识点。
(2)串讲名校考研真题。通过分析历年考研真题,梳理命题规律和特点,分析名校考研真题出题思路。
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序号 | 名称 | 课时 |
---|---|---|
1 | 导论 | 00:36:42 |
2 | 第1章 工作场所的管理者 | 01:00:47 |
3 | 附加模块 管理史 | 01:28:56 |
4 | 第2章 决策 | 00:52:35 |
5 | 第3章 管理外部环境和组织文化(1) | 00:55:51 |
6 | 第3章 管理外部环境和组织文化(2) | 00:51:58 |
7 | 第4章 全球环境中的管理 | 01:15:48 |
8 | 第5章 管理多样性 | 00:47:44 |
9 | 第6章 管理社会责任和道德 | 01:14:58 |
10 | 第7章 管理变革和创新(1) | 00:58:23 |
11 | 第7章 管理变革和创新(2) | 00:43:09 |
12 | 第8章 计划工作活动 | 01:08:30 |
13 | 第9章 战略管理(1) | 00:37:55 |
14 | 第9章 战略管理(2) | 00:56:28 |
15 | 第9章 战略管理(3) | 00:58:25 |
16 | 第10章 基本的组织结构设计(1) | 01:24:53 |
17 | 第10章 基本的组织结构设计(2) | 00:31:25 |
18 | 第11章 适应性组织结构设计 | 01:13:58 |
19 | 第12章 人力资源管理(1) | 01:08:09 |
20 | 第12章 人力资源管理(2) | 00:46:47 |
21 | 第13章 塑造和管理团队(1) | 01:23:17 |
22 | 第13章 塑造和管理团队(2) | 00:35:35 |
23 | 第14章 沟通管理 | 01:11:15 |
24 | 第15章 理解和管理个体行为(1) | 01:10:21 |
25 | 第15章 理解和管理个体行为(2) | 01:03:16 |
26 | 第16章 激励员工(1) | 00:53:54 |
27 | 第16章 激励员工(2) | 00:53:48 |
28 | 第16章 激励员工(3) | 00:29:24 |
29 | 第17章 成为有效领导者(1) | 00:35:18 |
30 | 第17章 成为有效领导者(2) | 01:13:10 |
31 | 第17章 成为有效领导者(3) | 00:58:47 |
32 | 第18章 监管和控制 | 00:52:02 |
33 | 附加模块 运营管理 | 00:49:34 |
34 | 附加模块 创办和领导创业型企业 | 00:24:02 |
内容来源 | 罗宾斯《管理学》(第13版)教材讲解 | 扫码阅读 |
考点笔记节选
第1章 工作场所的管理者知识结构
【名师点拨】
本章是全书的基础,需要重点理解管理、管理者的概念;掌握管理者的类型,管理的四大职能以及管理技能的内容;了解影响管理者工作的因素,以及作为一名管理者的好处和挑战。
考点难点归纳
考点一:管理者的重要性★★
管理者对组织非常重要,原因有三:
(1)在不确定、复杂和混乱的时期,组织比以往更加需要管理者的管理技能。当组织应对当今的挑战时,管理者在识别关键问题和巧妙回应上发挥着重要作用。
(2)管理者是组织完成任务的关键。他们是带领公司走向未来的重要人物。
(3)管理者对员工生产率和忠诚度有贡献。员工和直接上级的关系质量是决定员工生产率和忠诚度的最重要因素。
员工被管理的方式可以影响到组织的财务绩效。研究证明,管理能力对于创造组织价值很重要。
考点二:管理者的含义、类型及工作场所★★★★
1.管理者的含义
管理者(manager)是协调和监管其他人的工作,以使组织目标能够实现的人。管理者需要协调部门群体的工作,或者监管某个人,还可能需要协调不同部门人员的工作活动,甚至组织外部人员的活动。
2.管理者的类型
在传统结构(多为金字塔型)的组织中,管理者包括基层、中层和高层三类,见表1-1。在结构松散的组织中,管理者可能不容易被识别出来,尽管有人必须担任管理者的角色。
表1-1 传统组织中的管理层级
3.管理者的工作场所
管理者在组织中工作。组织(organization)是指为了实现某个特定目的而对人员的精心安排。所有的组织都具有三种共同特征:有明确的目标、由人组成、有精密的结构。现在很多组织的结构变得更加开放、灵活和适应变化。
完整版链接: /Ebook/998730.html
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