裴娣娜《教育研究方法导论》配套题库【考研真题精选＋章节题库】

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1、（  ）是我国现代教育科学研究的方法论基础。
A．马克思主义哲学
B．笛卡尔的唯理论
C．康德的古典哲学
D．弗雷格的分析哲学
【答案】A
【达聪解析】马克思主义方法论就是唯物辩证法，它对人们进行教育科学研究有重大的指导意义。马克思主义哲学是我国现代教育科学研究的方法论基础。

2、下面有关历史研究法局限性的表述错误的是（  ）。
A．历史文献的搜集和考证比较困难，影响到历史研究的可靠性问题
B．历史文献的理论内容受研究者主观因素的影响，很容易造成失误
C．历史研究中无法做精确的质的分析
D．历史研究中无法做精确的量的分析
【答案】C
【达聪解析】历史是按年代顺序，经历了一个时间空间错综复杂的发展过程，而历史文献常常是滞后记载，历史史料十分零散，很不系统。由于搜集和考证分析这些史料的困难，影响到历史研究的可靠性问题；历史文献的理论内容，是经过“加工”的抽象形态，留存着加工者们的主观认识；而历史研究过程对史料的分析取舍，又受研究者主观因素的影响，很容易造成失误。此外，历史研究中无法做精确的量的分析。

3、定性分析的三种效度中不包括（  ）。
A．表面上的效度
B．实践中的效度
C．收集资料的工具、方法上的效度
D．理论上的效度（结构效度）
【答案】B
【达聪解析】定性分析中的效度集中表现在对发现的事实的正确解释，使用的概念能否正确反映研究对象的客观实际。定性分析存在三类效度，一类是表面上的效度，指没经过仔细考察，凭直觉印象判断资料的正确性；第二类是收集资料的工具、方法上的效度；第三类是理论上的效度（结构效度）。

4、根据比较对象历史发展和相互联系关系分为（  ）。
A．经验范例法、历史和解释法
B．纵向比较研究、横向比较研究
C．定性分析比较、定量分析比较
D．同类比较研究、异类比较研究
【答案】B
【达聪解析】我国学者们一般将教育比较研究法分为以下三类：①根据事物之间存在差异性和同一性分为同类比较研究与异类比较研究；②根据比较对象历史发展和相互联系分为纵向比较研究、横向比较研究；③根据所有事物都是质和量的统一的观点可以分为定性分析比较与定量分析比较。

5、区别科学方法与非科学方法最主要的特性是（  ）。
A．预见性
B．精确性
C．客观性
D．系统性
【答案】C
【达聪解析】方法具有科学与非科学之分，其中二者最主要的区别就是客观性问题。

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