袁振国《教育研究方法》配套题库【考研真题精选＋章节题库】

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1、某幼儿园教师欲对班上每个孩子的“幼儿园一日活动”参与情况（如滑滑梯、玩积木、做手工、看图书等）进行观察研究。他最适宜采用的记录方法是（  ）。[统考2018年研]
A．事件取样记录法
B．行为检查记录法
C．时间取样记录法
D．轶事描述记录法
【答案】C
【达.聪解析】时间取样法，即在特定的时间里观察所发生的教育现象，对这一时间内发生的行为作较全面的记录，主要记录行为呈现与否，呈现频率及其持续时间。题干已经说明是幼儿园一日活动同一时间才能看出不同孩子的参与度，适用于研究经常发生的行为和观察外显的行为，因此答案选C。

2、某一关于教学质量满意程度的调查问题，只给出了“非常满意”“满意”两个答案选项，这违背了问题答案设计要求的（  ）。[统考2020年研]
A．完整性
B．互斥性
C．相关性
D．同层性
【答案】A
【达聪解析】编写调查问卷的问题时，需要遵循相关性、层次性、完整性、互斥性、适切性原则。所谓完整性即穷尽性，指答案应穷尽一切可能的回答。不能穷尽时，加上“其他”选项。根据李克特量表的编写要求，一般需要写“非常满意、比较满意、一般、比较不满意、非常不满意”五个选项，这道题明显缺少其他选项，选项不完整，没有穷尽答案，违背了完整性原则。

3、根据伦理原则，不能用以检验“体罚会导致儿童反社会行为”这一假设的研究方法是（  ）。[统考2016年研]
A．经验总结法
B．教育访谈法
C．教育实验法
D．教育问卷法
【答案】C
【达.聪解析】伦理原则是要求研究者的科研活动应遵循基本的社会道德准则，尊重研究对象或研究参与者的权益，避免给他们不适当的压力、负担和造成身心伤害，应消除或避免不良后果，审慎解释研究成果。特别是在进行实验研究里，经常要采用一些控制情境的研究手段，这就应特别注意在创设情境时不能违背伦理性原则，也不能用创造情境诱使学生产生不良行为的方法来获取研究资料。对题干中的假设不能采取的研究方法应该是教育实验法。

4、某本科生将自己的毕业论文选题确定为“中小学课堂奖励的负效应及其规避策略的行动研究”。这一选题最容易受到质疑的方面是（  ）。[统考2018年研]
A．创新性
B．价值型
C．具体性
D．可行性
【答案】D
【达聪解析】该生毕业论文选题确定为“中小学课堂奖励的负效应及其规避策略的行动研究”，由题目可知，该生采用的是行动研究法。@达聪学习网行动研究就是实践者为了改进工作质量，将研究者和实践者、研究过程与实践过程结合起来，在现实情境中通过自主的反思性探索，解决实际问题的一种研究活动。教育行动研究是在实际情景中，由实际工作者和专家共同合作，针对实际问题提出改进计划，通过在实践中实施、验证、修正而得到研究结果的一种研究方法。那么这一选题最容易受到质疑的方面是难以就中小学这一大样本展开研究，其可行性有待商榷，因此答案选D。

5、为了研究教师的强化方式与学生学业成绩之间的关系，某研究者把被试学生分成受表扬组、受训斥组、静听组、无强化组等四种强化方式组开展为期一年的实验研究。这种研究设计违背了教育研究的（  ）。[统考2018年研]
A．客观性原则
B．创新性原则
C．理论联系实际原则
D．伦理原则
【答案】D
【达.聪解析】教育研究设计应遵循的基本原则包括：客观性原则、创新性原则、理论联系实际原则和伦理原则，题目中如果受训组的强化方式在降低学生的成绩，那么经过一年的实验，这组的人才会受到侵害，这是我们教育研究要尽可能避免的，违背了伦理性，因此答案选D。

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