小学教师资格证考试综合素质历年真题及答案

达聪 • 2022年7月22日 pm5:43 • 公考教师, 教师资格

全国统考教师资格证考试《综合素质（小学）》历年真题详解及标准预测试卷

一部分为历年真题及详解，精选了历年考试真题，并对全部真题的答案进行了详细的分析和说明；
二部分为标准预测试卷及详解，按照最新考试大纲及近年的命题规律精心编写了2套预测试卷，并根据最新指定教材和法律法规对所有试题进行了详细的分析和说明。
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小学教师资格证综合素质考试真题题目

1、吴老师经常通过和学生聊天来了解他们的知识基础和生活经验，再结合他们的学习特点进行分层教学。吴老师的做法表明，他关注（）。
A．学生发展的可变性
B．学生发展的个别差异性
C．学生发展的阶段性
D．学生发展的不均衡性
【答案】B
【达聪解析】A项，学生发展的可变性是指学生是发展中的人，具有巨大的发展潜能。B项，学生发展的个别差异性指个体之间的身心发展及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。题干中吴老师根据学生的特点，采取分层教学说明关注学生的个别差异性，做到了因材施教。C项，学生发展的阶段性是指学生在不同阶段的发展特点、任务不同。D项，学生发展的不均衡性即发展的不平衡性，是指学生的发展速度有快有慢，身心的成熟程度有先有后。

2、赵老师板书时写了一个错字，王亮站起来大声说：“老师，字写错了。”赵老师生气地说：“多什么嘴！你是老师，我是老师？坐下！”王亮默默地坐下了。自此，在课堂上，再也没有学生敢指出老师的错误了。对赵老师的做法正确的评价是（）。
A．维持了课堂纪律
B．侵害了学生的受教育权
C．维护了教师尊严
D．忽视了学生的主体地位
【答案】D
【达聪解析】题干中，赵老师在教学中以自我为中心，面对自身教学失误，不仅没有虚心承认错误并改正，反而对指出错误的学生进行训斥，这种做法违背了“以人为本”的学生观，没有意识到教师是学生学习的促进者，忽视了学生的主体性地位。因此答案选D。

3、常老师经常利用周末向农民请教农业知识，看科普书籍，并把这些内容融入到教学中，还印成小册子分发给同事。这说明常老师具有（）。
A．校本研发的意识
B．课程开发的意识
C．课程评价的意识
D．校本培训的意识
【答案】B
【达聪解析】课程开发是指通过需求分析确定课程目标，再根据这一目标选择某一个学科（或多个学科）的教学内容和相关教学活动进行计划、组织、实施、评价、修订，最终达到课程目标的整个工作过程。题干中常老师从科普书籍和农民的农业实践中进行课程开发，使课堂教学更加生动形象，增强了教学的科学性。

4、某公立小学为筹集更多的经费改善办学条件，兴办了一所校办工厂。该小学的做法（）。
A．合法，在不影响正常教育教学的前提下学校可以开展营利活动
B．合法，在不影响正常教育教学的前提下学校可以兴办校办产业
C．不合法，违反了教育活动必须符合国家和社会公共利益的规定
D．不合法，违反了学校不得从事勤工俭学和社会营利服务的规定
【答案】B
【达聪解析】《中华人民共和国教育法》第五十八条规定，国家采取优惠措施，鼓励和扶持学校在不影响正常教育教学的前提下开展勤工俭学和社会服务，兴办校办产业。

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小学教师资格证考试《综合素质》历年真题

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5、彤彤性格内向，基本不跟其他同学交往，课间常一个人在座位上看书。罗老师对她说：“你看同学们玩得多开心啊，你应该参加一些课外活动，多跟大家一起玩。”下列说法中不恰当的是（）。
A．罗老师注重学生个性发展
B．罗老师注重学生主动发展
C．罗老师注重学生全面发展
D．罗老师注重学生均衡发展
【答案】A
【达聪解析】新课程改革背景下的教师观要求，在教师角色转换方面，教师由知识的传授者转变为学生学的引导者和学生发展的促进者，而这种发展不只是在学业方面，更要关注学生人格的健康成长和个性发展。彤彤性格内向，罗老师鼓励她多跟大家一起玩，体现了罗老师注重学生的个性发展。

6、下列选项中，不属于《中华人民共和国宪法》规定的公民基本权利的是（）。
A．劳动权
B．休息权
C．罢工权
D．受教育权
【答案】C
【达聪解析】《中华人民共和国宪法》第四十二条、四十三条和四十六条规定了公民享有劳动权、休息权和受教育权。

7、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》提出，坚持以人为本、全面实施（）是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题。重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家、服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
A．素质教育
B．基础教育
C．应试教育
D．课程教育
【答案】A
【达聪解析】素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生的主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，是我国社会主义现代化建设事业的需要。提倡素质教育，有利于遏制基础教育中存在的“应试教育”和片面追求升学率的倾向，有助于把全面发展的教育落到实处。

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