湖南省选调生行政职业能力测验考点知识讲义

湖南省选调生考试《行政职业能力测验》考点讲义

第二节 政治常识
一、考点精讲
（一）马克思主义哲学原理
1哲学的基本问题及其内容
哲学的基本问题：思维和存在的关系问题。包括两个方面的内容：
（1）意识和物质、精神和自然界，究竟谁是世界的本原，即物质和精神何者是第一性、何者是第二性的问题；
（2）思维能否认识或正确认识存在，即思维和存在有无同一性的问题。
2唯物主义与唯心主义
（1）唯物主义
唯物主义是指主张物质是世界的本原，物质第一性、精神第二性的哲学。其基本类型有：
①古代朴素唯物主义：依据对自然现象的笼统直观，把物质归结为一种或几种实物。
②近代形而上学唯物主义：根据当时自然科学关于原子是物质最小单位的认识，把物质归结为原子，认为原子的属性就是一切物质形态的共同属性。
③辩证唯物主义：从无限多样的物质现象中抽象出共同的本质，从哲学上作了最高概括，指出客观实在性是物质的本质规定。
（2）唯心主义
唯心主义是指主张精神是世界的本原，精神第一性、物质第二性的哲学。其基本类型有：
①主观唯心主义：把主观精神（人的感觉、经验、观念、意志、心等）作为唯一真实的存在和世界的本原，客观事物以至整个物质世界都是这种主观精神的产物。
②客观唯心主义：把某种脱离任何个人的精神（理、理念、宇宙精神、绝对观念等）变为独立的存在，并把它作为世界的本原和万物的创造者。
【例】“从物到感觉和思想”与“从感觉和思想到物”是两条根本对立的认识路线，它属于（  ）。
A．辩证法与形而上学的对立
B．唯物主义反映论与唯心主义先验论的对立
C．可知论与不可知论的对立
D．辩证唯物主义与旧唯物主义的对立
【答案】B查看答案
【解析】“从物到感觉和思想”是列宁曾经指出的唯物主义反映论，即他主张“思想反映对象的理论，……物存在于我们之外。我们的知觉和表象是物的映像”；“从感觉和思想到物”属于唯心主义先验论，即“感觉和思想”产生“物”，前者是第一性，后者是第二性。因此答案选B。
3唯物主义社会历史观
唯物主义社会历史观认为社会存在和社会意识是辩证统一的，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，并反作用于社会存在。
（1）社会存在和社会意识的关系
①社会存在决定社会意识
a．社会存在是社会意识内容的客观来源，社会意识是社会物质生活过程及其条件的主观反映。
b．社会意识是人们社会物质交往的产物。
c．随着社会存在的发展，社会意识也相应地或迟或早地发生变化和发展。
②社会意识的相对独立性
a．社会意识与社会存在发展的不平衡性。社会经济发展水平与社会意识发展水平并非总是同步的。
b．社会意识内部各种形式之间相互影响且各具有其历史的继承性。表现在内容上的“古为今用”和形式上的“推陈出新”。
c．社会意识对社会存在的能动的反作用。先进的社会意识，对社会发展起着积极的促进作用；落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。
③社会存在与社会意识辩证关系原理的理论意义
它在人类思想史上第一次正确解决了社会历史观的基本问题，是社会历史观革命性变革的基础。这一原理宣告了唯心史观的彻底破产，使对社会历史的研究真正成为科学。
（2）人民群众在历史发展中的作用
①人民群众是历史的创造者
在社会历史发展过程中，人民群众起着决定性的作用。人民群众是历史的主体，是历史的创造者。
②个人在社会历史中的作用
普通个人属于人民群众范畴，他们对社会发展都有或大或小的贡献，其总和构成了人民群众创造历史的活动。历史人物的作用性质取决于他们的思想、行为是否符合社会发展规律，是否符合人民群众的意愿。
（3）评价历史人物的科学方法
①历史分析方法
历史分析方法要求从特定的历史背景出发，根据当时的历史条件，对历史人物的是非功过进行具体的、全面的考察。
②阶级分析方法
阶级分析方法要求把历史人物置于一定的阶级关系中，同他所属阶级关系联系起来加以考察和评价。

内容来源

湖南省选调生考试《行政职业能力测验》考点精讲

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4辩证法和形而上学
（1）辩证法
辩证法坚持用联系的、发展的观点看世界，认为发展的根本原因在于事物的内部矛盾。
①唯物辩证法的总特征是普遍联系和永恒发展
a．联系是指事物间、现象间的相互影响、相互制约、相互作用的关系。联系具有客观性、普遍性、多样性。马克思主义关于事物普遍联系的原理，要求人们要善于分析事物的具体联系，确立整体性、开放性观念，从动态中考察事物的普遍联系。
b．发展的实质是旧事物的灭亡和新事物的产生。发展的规律有对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律。
②唯物辩证法的实质和核心是对立统一规律
a．矛盾的同一性和斗争性
矛盾同一性以差别、对立为前提，没有斗争性就没有矛盾双方相互依存、贯通，事物就不能存在发展；斗争性寓于同一性中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展；矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、发展。
矛盾的同一性和斗争性要求我们坚持一分为二的分析方法。
b．矛盾的普遍性和特殊性
矛盾的普遍性（共性、一般）与特殊性（个性、个别）的辩证关系主要表现在：
第一，矛盾的普遍性和特殊性是相互区别的，矛盾的共性比个性抽象、深刻，矛盾的个性比共性具体、丰富；
第二，矛盾的普遍性和特殊性又是相互依存、不可分割的，没有离开个性的共性，共性通过个性表现出来，没有离开共性的个性，特殊总是普遍中的特殊；
第三，矛盾的普遍性和特殊性在一定的条件下可以相互转化。
矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理要求我们要在矛盾普遍性的指导下，具体分析矛盾的特殊性，不断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。
（2）形而上学
形而上学坚持用孤立的、静止的观点看问题，否认事物内部矛盾的存在和作用。唯心主义不等于形而上学，唯物主义不等于辩证法。
（3）判断是否为辩证法
①是否是联系的观点（看到此事物与彼事物的联系）；
②是否是发展的观点。
【例】下列表述符合辩证法思想的是（  ）。
①动中有静，静中有动
②是亦彼也，彼亦是也
③对症下药，量体裁衣
④因地制宜，因时制宜
A．①②
B．①③
C．①②③
D．①③④
【答案】D查看答案
【解析】①正确，“动中有静，静中有动”体现的是绝对运动和相对静止的统一；③④正确，“对症下药，量体裁衣”，“因地制宜，因时制宜”均体现了具体问题具体分析，符合辩证法思想。
5认识论
（1）认识的本质
在实践的基础上主体对客体的能动的反映。
（2）认识与实践的关系
……

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