2022年中学教师资格证教育知识与能力考试真题题库

中学教师资格教育知识与能力考试真题一
1、世界上最早专门论述教育的文献是（  ）。
A．《学记》
B．《论语》
C．《论演说家的教育》
D．《理想国》
【答案】A
【达聪解析】A项，《学记》是人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作，大约成文于战国末期。B项，《论语》是对孔子及其弟子言行的记录，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。C项，《论演说家的教育》又称《雄辩术原理》，是古罗马教育家昆体良的著作。它是西方最早的教育专著，也是世界上第一本研究教学法的著作，被誉为“欧洲古代教育理论发展的最高成就”。D项，《理想国》是古希腊教育家柏拉图的著作，他是最早提出“寓学习于游戏”的人，并将算术、天文、几何、音乐理论四门课程（后来成为“四艺”）列入教学科目，与智者的三艺合称为“七艺”。

中学教师资格教育知识与能力考试真题二
2、对儿童青少年的成长发展起主导作用的因素是（  ）。
A．遗传素质
B．环境
C．教育
D．个体的主观能动性
【答案】C
【达聪解析】影响个体身心发展的因素包括遗传素质、环境、教育、个体的主观能动性等。其中，教育，尤其是学校教育，对个体的身心发展起主导作用。A项，遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点。遗传是个体发展的物质前提。B项，环境，泛指个体生活以及并影响个体身心发展的一切外部因素。环境为人的发展提供了可能性。D项，个体的主观能动性，又称意识的能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。个体的主观能动性对人的发展起决定作用。因此答案选C。

中学教师资格教育知识与能力考试真题三
3、我国当前大力发展高等职业教育的举措反映了哪一因素对教育的影响？（  ）
A．生产力
B．政治经济制度
C．文化
D．入口
【答案】A
【达聪解析】A项，生产力影响着教育结构，教育结构包含基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育在内的各种不同类型和层次的学校组合和比例构成。题干中大力发展高等职业教育，是生产力对教育提出的要求。B项，社会政治经济制度制约教育的性质、制约教育的宗旨和目的、制约教育的领导权、制约受教育的权利和程度、制约教育内容、教育结构和教育管理体制。题干中发展高等职业教育与政治经济制度无关，与题干不符。C项，文化知识制约教育的内容与水平、制约教育环境与教育模式、制约教育的传统与变革，与题干不符。D项，人口的数量和增长制约教育事业的规模、速度，影响教育的质量，影响着教育的发展；人口流动影响教育。因此答案选A。

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中学教师资格考试《教育知识与能力》真题题库

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中学教师资格教育知识与能力考试真题四
4、在学制发展过程中，有些国家规定学生在小学和初中阶段接受统一的基础教育，初中以后可以接受普通教育或职业教育。这些国家的学制类型属于（  ）。
A．单轨学制
B．双轨学制
C．多轨学制
D．分支型学制
【答案】D
【达聪解析】分支型学制，又称中间型学制或是“Y”型学制，这种学制既有上下级学校间的相互衔接，又有普通教育和职业教育横向的相互联系，形成了立体式的学制。代表国家有：中国、前苏联。题干中小学和初中阶段接受统一的基础教育，之后接受普通教育或者职业教育属于分支型学制的特点。因此答案选D。
中学教师资格教育知识与能力考试真题五
5、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（  ）。
A．培根
B．夸美纽斯
C．赫尔巴特
D．赞科夫
【答案】B
【达聪解析】捷克教育家夸美纽斯强调教育的自然性，此外，他还主张把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”，认为它是“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。为此，夸美纽斯编写了很多教材，如《世界图解》等。

中学教师资格教育知识与能力考试真题六
6、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是个体身心发展（  ）规律的反映。
A．顺序性
B．不平衡性
C．阶段性
D．个别差异性
【答案】B
【达聪解析】题干中的现象是个体身心发展不平衡性的表现。个体从出生到成熟并不总是按相同的速度直线发展，而是表现出不平衡、多元化的特点。个体身心发展的不平衡性主要表现在两个方面：一是同一个方面在不同年龄阶段中的发展是不平衡的；二是不同方面在不同发展时期也是不平衡的。因此，教育活动要着眼于个体身心发展的不平衡性特点，分析各方面发展的最佳时期，对症下药，才会取得较好的教育效果。

中学教师资格教育知识与能力考试真题七
7、（  ）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A．教育方针
B．教育政策
C．教育目的
D．教育目标
【答案】C
【达聪解析】教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人的总的要求，是国家为培养人才而确定的质量规格和标准，它是根据一定社会的政治、经济、文化、科技发展的要求和受教育者身心发展的状况确定的。教育目的是一切教育工作的出发点，也是全部教育活动的主题和灵魂，更是教育的最高理想，它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义。

中学教师资格教育知识与能力考试真题八
8、卢梭从自然教育观出发，提出培养自然人的教育目的。这种教育目的观属于（  ）。
A．社会本位论
B．个人本位论
C．宗教本位论
D．自然本位论
【答案】B
【达聪解析】个人本位教育目的论的观点有：从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要；注重教育对个人的价值；主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促进个体自我实现。代表人物有卢梭、裴斯泰洛奇、洛克、福禄贝尔等。题干中，卢梭提出的以培养自然人为教育目的的主张属于个人本位论。

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