2020年小学教师资格证《教育教学知识与能力》考试真题答案

一、单项选择题（共 20 小题，每题 2 分，共 40 分，每道题只有一个正确答案）
1.“子曰：自行束脩以上，吾未尝无悔焉。”《论语》中这句话体现的教育思想是（) 
A。启发诱导 B。因材施教 C。有教无类 D。海人不倦
答案：C
解析：这句话的意思是：只要是主动给我十条干肉作为见面礼物的，我从没有不给予教诲的。这句话体现了有教无类的教育思想。

2. 小学教育要抓住儿童发展的“关键期”，这是由于个体身心发展具有（）。
A。顺序性 B。阶段性 C。不均衡性 D。个别差异性
答案：C
解析：教育要遵循儿童身心发展的不均衡性，要适时而教，即要在儿童发展的关键期或**期及时地进行教育。

3.1990 年联合国教科文组织在宗迪恩会议上提出：“每一个人一无论他是儿童青年还是成人一都应能获益于旨在满足其基本学习需要的受教育机会。”这是提倡教育应具有（）。
A。全面性 B。全民性 C。基础性 D。义务性
答案：B
解析：全民教育是指教育必须面向所有的人，即人人都有接受教育的权利，且必须接受一定程度的教育。

4.2016 年颁布的《青少年法治教育大纲》明确提出，青少年法治教育的核心是（）。
A。公民教育 B。宪法教育 C。纪律教育 D。核心价值观教育
答案：B
解析：2016 年颁布的《青少年法治教育大纲》，在国民教育领域系统规划和科学安排了法治教育的目标定位原则要求和实施路径，提出了以社会主义核心价值观为主线；以宪法教育为核心，以权利义务教育为本位，以贴近青少年实际提高教育效果为目的。以构建系统完整的法治教育体系为途径的明确要求，为开展青少年法治教育提供了重要的理论和实践指引。

5. 做“好老师”应该具有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的特质。这是由下列哪位党和国家领导人提出的？
A。邓小平
B。江泽民
C。胡锦涛
D。习近平
答案：D
解析：四有好老师是指有理想信念、有道情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。出自 2014 年第 30 个教师节前夕，习近平总书记考察北京师范大学时勉励广大师生的讲话。

6. 在设计教育调査问卷时，应避免将权威论断、个人观点包含在问题之中。这体现的问卷设计原则是（）。
A。面向对象
B。价值中立
C。语句简洁
D。避免社会认可效应
答案：B
解析：价值中立是指在设计问题时，应避免印证权威论断，也不应把个人的认识、观点和价值判断包含在问题之中，以避免对被调者产生暗示作用，导致特定的有倾向性的回答。社会认可效应是指被调查者按照社会规范、社会期望进行反应，而不是反映自己真实的观点、看法和态度。这种现象一般出现在回答有关思想、政治和道德等方面的问题时出现，因此设计这类问题时，应少用是否式回答，可以用情境式问题或两难问题代替。

7. 小学生疾跑后不能立刻站立不动或坐下，须继续慢跑一小会儿，主要原因是（）。
A。防止低血糖晕倒 B。有利于氧债的偿还 C。防止重力性休克 D。有利于心功能恢复
答案：C
解析：疾跑后不要立即站立不动疾跑后，尤其是较长时间的疾跑后，由于感到劳累，常常站立不动，或者坐下，甚至躺下休息，这是一种错误的做法。因为这样会引起重力性休克。

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